变“终结教育”为“终身教育”

【浏览字体: 大 中 小】   来源:中国民办高等教育信息网   时间:2015-10-15 9:54:17   浏览数:2033

  “你知不知道现在咱们中职学生也可以考博士了?”
  “这个不太清楚,不过对我来说,从没想过会有机会考博士,感觉太遥远了!”
  “有机会的,山东省出台了有利于中职学生深造的政策,像你现在这样的情况,先升应用型本科,然后读专硕专博,已经是上下贯通的一条路了!”
  这是记者和山东省济南第三职业中专2012级学生小李的谈话,由于山东省政府制定的《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(以下简称《意见》)刚刚发布,他还不清楚省内职业教育正在发生的变革。
  山东的职业教育近些年发展迅速,每年可为社会输送90多万技术技能人才。但是社会中仍存在职业教育“低人一等”的观念,再加上职业教育体系内部上下不畅、与外部关联不通的缺陷,导致大多数有资格、有愿望、有能力的中职学生失去了继续深造的机会,职业教育几乎成为了“终结教育”。而《意见》的发布,就是为了打破这一壁垒,打造“上下贯通、内外衔接”的“大职业教育”体系。
  “终结教育”变“终身教育”
  山东电子职业技术学院08届的毕业生王峰,如今在济南一家金融公司上班,每天工作之余,他还不忘复习一下在学校学过的东西。“我总觉得如果我就这样结束了学习很可惜,虽然已经工作了两三年,但是我一直想有一个更高的学历,学到更多的知识。”王峰说。在《意见》出台以后,很多职校学生都产生了进一步深造的念头。
  《意见》中提出“要扩大高等学校招收职业院校毕业生的比重,增加中等职业学校学生对口升入本、专科继续学习的机会,增加高等职业学校学生对口升入本科继续学习的机会”、“在国家、省、市组织的职业技能大赛中获奖的优秀学生可直接推荐进入本科学校和高等职业院校、技师学院深造”、“调整研究生培养类型结构,实现专业学位与学术学位在校生数量大致相当”。山东省教育厅的相关负责人将这一政策理解为职业教育体系“上下贯通”的关键,从此,职业教育将不再是“终结教育”,职校学生可以上应用型本科,读专业硕士、专业博士。这种学习可以是全日制的,也可以是在职的;可以连续就读,也可以接续就读。 <
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